Hver tirsdag og torsdag har elevene i min klasse 3 timer med TEMA (samfunn, naturfag og rle). Det er utfordrende for oss lærere å variere slik at undervisningen blir god. Og elevene synes det er utfordrende med disse lange øktene. På samme tiden har vi mulighet til å gjøre det som vanligvis tar for lang tid til å gjennomføre. Et av disse tipsene er 50-løp. Vi har om hinduismen i denne perioden, og derfor handlet løpet om dette denne gangen.
På forhånd laget jeg 50 spørsmål om hinduismen (kan også være om flere emne), skrev dem ut og skrev tallene fra 1-50 på baksiden, og laminerte dem. Så er leken slik at elevene deles i grupper på to og to, for at de skal tenke mest mulig selv. De triller en terning, og skal finne lappen med dette tallet på. Lappene var plassert i hele skolegården. Deretter skal de komme med svaret på spørsmålet til oss lærere. (Vi har en fasit.) Er svaret riktig, får de trille terningen på ny, og legge tallene sammen. Så skal de finne dette nye tallet. Er svaret galt, fikk de bruke bøkene, og lete fram svaret der. Målet er å komme til spørsmål 50.
Tilbakemeldingene fra elevene var veldig gode, og de ønsket å gjøre dette igjen. Dette er en oppgave som gjør at de får testet sin kunnskap og være ute og løpe en del.
På forhånd laget jeg 50 spørsmål om hinduismen (kan også være om flere emne), skrev dem ut og skrev tallene fra 1-50 på baksiden, og laminerte dem. Så er leken slik at elevene deles i grupper på to og to, for at de skal tenke mest mulig selv. De triller en terning, og skal finne lappen med dette tallet på. Lappene var plassert i hele skolegården. Deretter skal de komme med svaret på spørsmålet til oss lærere. (Vi har en fasit.) Er svaret riktig, får de trille terningen på ny, og legge tallene sammen. Så skal de finne dette nye tallet. Er svaret galt, fikk de bruke bøkene, og lete fram svaret der. Målet er å komme til spørsmål 50.
Tilbakemeldingene fra elevene var veldig gode, og de ønsket å gjøre dette igjen. Dette er en oppgave som gjør at de får testet sin kunnskap og være ute og løpe en del.